第174章 戰例點評

“好了，話不多說，今天就給大家先開個題”，朱先釺說完，在黑板上寫下“大明曆527年7月18日豐島海戰前衛戰”。

 看到朱先釺寫下的標題，學員們頓時忍不住了，開始交頭接耳小聲低聲討論起來，這麼多年來，大學堂關於戰例課，也不是沒有過，可惜教材一直無人修訂，教案上都是數十年前的戰例，甚至還有不少風帆時代的交戰典範。

 授課的老夫子們，大部分都沒有參加過一場海戰，因此，授起課來，基本上都是一板一眼的將戰例宣讀一遍，教的人不懂，聽的人更是迷糊，按照學員們說法，大人，這時代變了，咱們這戰例課是不是也要改一改了。

 朱先釺開的這門課，緊貼時勢，朝鮮戰爭和前面的南北交戰，這大明與北虜、倭寇海戰爭鬥，儘管結局不太好，可是戰爭期間，京師報紙上長篇累牘的報道了大明水師的英勇戰績，一會擊沉北虜巡洋艦多少艘，一會大破北虜某某艦，可惜語焉不詳，就一個戰果而已，起因，開頭、過程全無，於是有些報紙就開始演繹戰況，什麼我大明水師數艘戰艦猶如脫韁野馬，直衝北虜，北虜戰艦招架不住，緊急倒車云云，結果被大明水師直接撞沉，一看就是各種演義的海戰版，甚至有的不靠譜的小報開始杜撰朱先釺在艦首掐指一算，然後傳令炮手向某某方位開火，三發之後，敵艦猶如紙糊的燈籠一樣輕飄飄的沉下去。都督府因為涉及到戰時管制問題，從未對外闢謠，導致各種版本的海上交戰謠言四起。

 現在好了，當時炮戰的當事人，海兵戰鬥英雄親自來授課，這效果顯然不一樣。

 朱先釺也不理會臺下學員們的議論，先是用粉筆在黑板上簡單畫出當時的海圖輪廓，然後又標出開戰之初的敵我戰艦位置，隨著一艘艘戰艦名稱被寫出來，臺下的議論聲越發的大起來。

 這門課程設置很新穎，先列個題目，然後結合海圖，畫出當時作戰雙方的戰前部署和戰時各自指揮官的臨機調整，等介紹完之後，並沒有照本宣科的講解雙方得失，而是變成開放式討論。